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 In Break-in-Szenarien kann die grundlegende Neugier von Kindern und Jugendlichen genutzt werden, um das Lernen zu unterstützen. Dabei können die Lernenden verschiedene Hypothesen testen, um einen gewünschten Raum oder Zustand zu erreichen. Anders als bei einem Ausbruch kann es mehrere (auch den Erbauenden völlig unbekannte) Wege geben, dieses Ziel zu erreichen, da die Einbruchsstellen vielfältiger sind als die Ausbruchsstellen im begrenzten Raum etwa eines Escape-Games. In Break-in-Szenarien kann die grundlegende Neugier von Kindern und Jugendlichen genutzt werden, um das Lernen zu unterstützen. Dabei können die Lernenden verschiedene Hypothesen testen, um einen gewünschten Raum oder Zustand zu erreichen. Anders als bei einem Ausbruch kann es mehrere (auch den Erbauenden völlig unbekannte) Wege geben, dieses Ziel zu erreichen, da die Einbruchsstellen vielfältiger sind als die Ausbruchsstellen im begrenzten Raum etwa eines Escape-Games.
 Break-ins passen also insgesamt besser zu den Zielen des zukunftsorientierten Lernens, dem sich BLOCKALOT verschrieben hat. Und auch sie können von Kindern und Jugendlichen selbst gestaltet werden. Break-ins passen also insgesamt besser zu den Zielen des zukunftsorientierten Lernens, dem sich BLOCKALOT verschrieben hat. Und auch sie können von Kindern und Jugendlichen selbst gestaltet werden.
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-<accordion-item title="Was ist zukunftsorinetiertes Lernen?"> 
-Im Zuge neuer Herausforderungen muss das Bildungsverständnis des 21. Jahrhunderts überdacht werden. Der Fokus auf Technologie allein genügt nicht; stattdessen ist ein [[paedagogik:zukunftsorientiertes-lernen|zukunftsorientiertes Lernen]] gefragt, das der digitalen Transformation Rechnung trägt und sowohl individuelle als auch gesellschaftliche Entwicklung fördert. Auch terminologisch muss hier eine Umorientierung stattfinden, um den Paradigmenwechsel hin zu einem modernen und anpassungsfähigen Bildungssystem zu reflektieren, das bereit für die Herausforderungen von morgen ist, wie es das OECD Learning 2030-Framework vorsieht." 
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 <accordion-item title="Was ist zukunftsorientiertes Lernen?"> <accordion-item title="Was ist zukunftsorientiertes Lernen?">
-Im Zuge neuer Herausforderungen muss das Bildungsverständnis des 21. Jahrhunderts überdacht werden. Der Fokus auf Technologie allein genügt nicht; stattdessen ist ein zukunftsorientiertes Lernen gefragt, das der digitalen Transformation Rechnung trägt und sowohl individuelle als auch gesellschaftliche Entwicklung fördert. Auch terminologisch muss hier eine Umorientierung stattfinden, um den Paradigmenwechsel hin zu einem modernen und anpassungsfähigen Bildungssystem zu reflektieren, das bereit für die Herausforderungen von morgen ist, wie es das OECD Learning 2030-Framework vorsieht."+Im Zuge neuer Herausforderungen muss das Bildungsverständnis des 21. Jahrhunderts überdacht werden. Der Fokus auf Technologie allein genügt nicht; stattdessen ist ein zukunftsorientiertes Lernen gefragt, das der digitalen Transformation Rechnung trägt und sowohl individuelle als auch gesellschaftliche Entwicklung fördert. Auch terminologisch muss hier eine Umorientierung stattfinden, um den Paradigmenwechsel hin zu einem modernen und anpassungsfähigen Bildungssystem zu reflektieren, das bereit für die Herausforderungen von morgen ist, wie es das OECD Learning 2030-Framework vorsieht.
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 <accordion-item title="Was ist Game-based Learning?"> <accordion-item title="Was ist Game-based Learning?">
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 +Weitere Informationen zu den Konzepten findest du hier:
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 +Was ist zukunftsorientiertes Lernen?
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